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Die pädagogische Realität der Shuar-Gemeinschaften

realidad educativa

Die Realität der Bildung im aktuellen Kontext der Pandemie hat sich unbestreitbar auf die Bildung ausgewirkt. Diese bestehende Realität in bestimmten Teilen der ecuadorianischen Bevölkerung, die ihr Studium aufgrund ihres fast fehlenden Zugangs zu Technologie fortsetzen, war eine der größten Herausforderungen, mit denen sie derzeit konfrontiert sind, während viele bereits beschlossen haben, ihr Studium abzubrechen und abzubrechen (rund 90.000 Studierende bundesweit).

 

Nach Angaben des Instituts für Statistik und Volkszählung hatten 2019 landesweit nur 45,5 % der Bevölkerung zu Hause Zugang zum Internet, in ländlichen Gebieten waren es sogar nur 21,6 %. Dieser Mangel an Mitteln aus dem Telekommunikationssektor betrifft vor allem ländliche Gebiete, Randgebiete und Grenzregionen, wodurch der allgemeine Zugang zur Bildung eingeschränkt wird.

Indigene Gemeinschaften im Amazonas gehören zu den Bevölkerungsgruppen, die am meisten gelitten haben, da es nicht allen Familien oder Gemeinschaften gelungen ist, angemessene technologische und Konnektivitätsbedingungen zu schaffen, geschweige denn jetzt in Zeiten der Pandemie. Trotz des Unterrichts über Radio, Fernsehen und Online und der großen Bemühungen von Lehrern und Eltern zeigt die pädagogische Realität, dass viele Schüler nicht erreicht wurden.

Die Shuar-Gemeinschaften rund um Sucúa sind sich dieser pädagogischen Realität nicht bewusst. Schon vor der Pandemie hatten sie nur eingeschränkten Zugang zu Bildung. Tatsächlich gab es vor ein paar Jahren keine Highschool-Prüfungen, zu denen sie Zugang hatten. Sie haben jedoch gezeigt, dass sie ihr Studium fortsetzen wollen, und im Laufe der Zeit wird die Verbesserung ihres Bildungsniveaus immer deutlicher, was so grundlegend für die Entwicklung jeder Gemeinschaft oder Gesellschaft ist. Trotz aller Annehmlichkeiten geben die Studierenden nicht auf.

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Da es an Verbindungen und Geräten für die Erledigung ihrer Hausaufgaben mangelt, mussten sich mehrere Kinder zusammenschließen, um ihre Aufgaben in Gruppen zu erledigen und ihr Geld für das Mittagessen in der Schule für den Kauf von Internetkarten zu verwenden.

Heute können wir alle Teil des Wandels sein und die Schüler dieser Gemeinschaften unterstützen. Zusammen mit der Fundación Amazonía Productiva können wir dazu beitragen, dass diese jungen Krieger, die auf der Suche nach einer besseren Zukunft sind, Lernmaterialien und Bildungsunterstützung kaufen können, zusätzlich zu einer Telefonaufladung, die ihnen die Internetverbindung verschafft, die sie benötigen.

Es ist einfach, Teil der Sache zu sein, und Sie müssen Ihr Zuhause nicht verlassen. Sie können dazu beitragen, diese Bildungsrealität zu ändern, indem Sie Telefonaufladungen und Schulmaterial spenden. Kontaktieren Sie uns über unsere sozialen Netzwerke oder direkt, indem Sie auf das Bankkonto spenden:

Fundación Amazonía Productiva

Pichincha-Bank

Girokonto 2100207118

Adresse: 27 DE FEBRERO S/N y SUCRE, PUYO.

RUC: 1691712768001

Um ein neues Computerzentrum für die Gemeinschaft einrichten zu können, suchen wir außerdem Menschen, die Computer spenden können. Wenn Sie jemanden kennen, der die Möglichkeit hat, oder wenn Sie zu einem Unternehmen gehören, das einen Beitrag leisten möchte, kontaktieren Sie uns.

¡GEMEINSAM SCHAFFEN WIR DIE KRAFT DES WANDELS!

Erfahren Sie mehr über von https://responsibletravelsa.com/es/ der zum Aufladen von Telefonen in den Shuar-Gemeinden beiträgt, die es benötigen

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